Pengajaran yaitu yakni aset penting bagi kemajuan sebuah
bangsa, oleh sebab itu tiap warga Negara semestinya dan sepatutnya meniru level
pengajaran, bagus level pengajaran si kecil umur dini, pengajaran dasar,
pengajaran menengah ataupun tinggi. Dalam bidang pengajaran seorang si kecil
dari lahir membutuhkan pelayanan yang ideal dalam pemenuhan keperluan
pengajaran disertai dengan Pemahaman mengenai karakteristik si kecil layak
pertumbuhan dan perkembangannya akan amat menolong dalam menyesuaikan cara
kerja belajar bagi si kecil dengan umur, keperluan, dan keadaan masing-masing,
bagus secara intelektual, emosionil dan sosial.
Sebelum bicara lebih jauh, apa sih pengajaran si kecil umur
dini? Pengajaran si kecil umur dini (PAUD) yaitu level pengajaran sebelum level
pengajaran dasar yang yakni suatu upaya pembinaan yang dimaksudkan bagianak
semenjak lahir hingga dengan umur enam tahun yang dikerjakan melewati pemberian
rangsang pengajaran untuk menolong pertumbuhan dan perkembangan lahiriah dan
rohani supaya si kecil mempunyai kesiapan dalam menjelang pengajaran lebih
lanjut, yang diselenggarakan pada jalanan formal, nonformal, dan informal.
Kenapa pengajaran si kecil umur dini itu amat penting?
Menurut hasil penelitian sekitar 50% kapabilitaas kecerdasan
orang dewasa sudah terjadi dikala si kecil berumur 4 tahun,8 0% sudah terjadi
perkembangan yang kencang seputar jaringan otak dikala si kecil berumur 8 tahun
dan menempuh puncaknya dikala si kecil berumur 18 tahun, dan sesudah itu meski
dikerjakan koreksi gizi tak akan berdampak kepada perkembangan kognitif.
Hal ini berarti bahwa perkembangan yang terjadi dalam kurun
waktu 4 tahun pertama sama besarnya dengan perkembangan yang terjadi pada kurun
waktu 14 tahun selanjutnya. Sehingga jangka waktu ini yakni jangka waktu kritis
bagi si kecil, dimana perkembangan yang didapat pada jangka waktu ini amat
berdampak kepada perkembangan jangka waktu selanjutnya sampai masa dewasa.
Sementara masa emas ini cuma datang sekali, sehingga jikalau terlewatkan
berarti habislah peluangnya.
Berdasarkan Byrnes, pengajaran si kecil umur dini akan
memberikan persiapan si kecil menghadapi masa-masa ke depannya, yang paling
dekat yaitu menghadapi masa sekolah. “Ketika ini, sebagian taman kanak-kanak
telah minta si kecil murid yang berharap mendaftar di sana telah dapat membaca
dan berhitung. Di masa TK malah telah mulai diajari kesanggupan bersosialisasi
dan permasalahan solving. Sebab kesanggupan-kesanggupan itu telah dapat disusun
semenjak umur dini,” terang Byrnes.
Berikutnya berdasarkan Byrnes, bahwa pengajaran si kecil
umur dini itu penting, sebab di umur inilah si kecil menyusun pengajaran yang paling
baik. Di umur inilah si kecil-si kecil semestinya menyusun kesiapan dirinya
menghadapi masa sekolah dan masa depan. Investasi terbaik yang dapat Anda
berikan untuk si kecil-si kecil yaitu persiapan pengajaran mereka di umur dini.
Ada dua tujuan kenapa perlu diselenggarakan pengajaran si
kecil umur dini, adalah:
Tujuan utama: untuk menyusun si kecil yang bermutu, adalah
si kecil yang tumbuh dan berkembang layak dengan tingkat perkembangannya
sehingga mempunyai kesiapan yang maksimal di dalam menjelang pengajaran dasar
serta mengarungi kehidupan di masa dewasa.
Tujuan penyerta: untuk menolong menyiapkan si kecil menempuh
kesiapan belajar (akademik) di sekolah.
Sederhananya, pengajaran si kecil umur dini yakni salah satu
wujud penyelenggaraan pengajaran yang menitikberatkan pada peletakan dasar ke
arah pertumbuhan dan perkembangan jasmaniah (koordinasi motorik halus dan
kasar), kecerdasan (kekuatan pikir, kekuatan cipta, kecerdasan emosionil,
kecerdasan spiritual), sosio emosionil (sikap dan perilaku serta agama) bahasa
dan komunikasi, layak dengan keunikan dan tahap-tahap perkembangan yang
dilewati oleh si kecil umur dini.
Apa perbedaan si kecil yang menerima pengajaran si kecil
umur dini di institusi yang bermutu dengan si kecil yang tak menerima pengajaran
si kecil umur dini?
Berdasarkan Byrnes (Peraih gelar Woman of the Year dari
Vitasoy di Australia) di institusi pengajaran si kecil umur dini yang baik, si
kecil-si kecil akan belajar menjadi pribadi yang mandiri, kuat bersosialisasi,
percaya diri, punya rasa mau tahu yang besar, dapat mengambil inspirasi,
memaksimalkan inspirasi, pergi ke sekolah lain dan siap belajar, pesat
mengikuti keadaan, dan motivasi untuk belajar.
Sementara, si kecil yang tak memperoleh pengajaran umur
dini, akan lamban mendapatkan sesuatu. Si yang tak memperoleh pengajaran umur
dini yang ideal, akan seperti kendaraan beroda empat yang tak bensinnya tiris.
Si-si kecil yang berpendidikan umur dini ideal mempunyai bensin penuh, mesinnya
akan seketika jalan seperti itu dia ada di daerah baru. Sementara si kecil yang
tak berpendidikan umur dini akan kesusahan mengawali mesinnya, jadinya lamban.
Tak dapat diabaikan bahwa pengajaran si kecil umur dini
yakni pengajaran yang amat mendasar dan strategis dalam pembangunan sumber
kekuatan manusia. Demikian pentingnya pengajaran ini tak mengherankan jikalau
banyak negara menyimpan perhatian yang amat besar kepada penyelenggaraan
pengajaran ini sampai pemerintah Indonesia malah memberikan layanan pengajaran
free sampai tingkat SMP.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar